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項目編號 |
建設(shè)內(nèi)容 |
責(zé)任部門 |
責(zé)任人 |
建設(shè)進度 |
標志性成果 |
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2017年 |
2018年 |
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1 |
體制機制創(chuàng)新 |
機械制造系 |
梁 忠 史光巖 |
1.（7月—8月）安排企業(yè)技師和學(xué)校教師“一對一”結(jié)對互助，逐步實現(xiàn)“身份互認、角色互通”的雙向交流機制； 2.（9月—10月）繼續(xù)完善 “文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的分類考試招生制度； 3.（11月—12月）繼續(xù)健全并落實專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會在深化辦學(xué)體制改革，促進產(chǎn)教深度融合過程中的職責(zé)與功能。 |
1.（1月—6月）積極探索全面推動學(xué)分制改革，推進與學(xué)分制相配套的課程開發(fā)和教學(xué)管理制度改革； 2.（7月—8月）繼續(xù)探索并深化與行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合推進職教集團辦學(xué)模式； 3.（9月—10月）探索混合所有制改革模式，組建二級學(xué)院--機電工程學(xué)院； 4.（11月—12月）積極推進以賽促教學(xué)的改革制度，探索考證互通的評價機制。 |
1.學(xué)分制改革。 2.成立二級學(xué)院。 |
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2 |
人才培養(yǎng)模式改革 |
機械制造系 |
梁 忠 史光巖 |
（9月—12月）以現(xiàn)代學(xué)徒制改革為抓手，探索開設(shè)第1個“工匠班”，深化人才培養(yǎng)模式。 |
（1月—12月）繼續(xù)完善現(xiàn)代學(xué)徒制改革，探索開設(shè)第2個“工匠班”，深化人才培養(yǎng)模式。 |
1.17級工匠班 2.18級工匠班 |
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3 |
課程建設(shè) |
機械制造系 |
梁 忠 史光巖 |
1.（7月—8月）引進并開發(fā)優(yōu)質(zhì)在線課程1門（程引正）（¥:4萬）； 2.（9月—12月）開發(fā)《電工線路的安裝與調(diào)試》和《機械設(shè)計基礎(chǔ)》核心課程的微課資源。 |
1.（3月—6月）建成省級精品資源共享課1門； 2.（7月—8月）引進并開發(fā)優(yōu)質(zhì)在線課程1門（申賓德）； 3.（9月—12月）開發(fā)《電子產(chǎn)品的制作與調(diào)試》和《機械制造基礎(chǔ)》核心課程的微課資源； 4.（9月—12月）初步形成慕課等網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)平臺。 |
1.省級精品資源共享課1門。 2.優(yōu)質(zhì)在線課程2門。 3.微課、慕課等信息化教學(xué)建設(shè)。 |
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4 |
師資隊伍建設(shè) |
機械制造系 |
梁 忠 申賓德 |
1.（7月—8月）建成校內(nèi)名師工作室1個； 2.（9月—12月）培養(yǎng)院級教學(xué)名師1人； 3.（9月—12月）培養(yǎng)院級教學(xué)能手3人； 4.（9月—12月）培養(yǎng)院級教學(xué)新秀3人； 5.（9月—12月）培養(yǎng)院級雙師素質(zhì)教師3人。 |
1.（1月—2月）建成校外大師工作室1個； 2.（3月—6月）培養(yǎng)院級教學(xué)名師1人； 3.（3月—6月）培養(yǎng)省級教學(xué)名師1人； 4.（7月—8月）建成機電一體化技術(shù)專業(yè)省級教學(xué)團隊1個； 5.（9月—12月）培養(yǎng)院級教學(xué)能手3人； 6.（9月—12月）培養(yǎng)院級教學(xué)新秀4人； 7.（9月—12月）培養(yǎng)院級雙師素質(zhì)教師4人。 |
1.省級教學(xué)名師1人。 2.省級教學(xué)團隊1個。 3.校內(nèi)名師工作室1個。 4.校外大師工作室1個。 |
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5 |
實踐教學(xué)條件建設(shè) |
機械制造系 |
梁 忠 申賓德 |
1.（7月—8月）優(yōu)化現(xiàn)有實訓(xùn)條件，初步制定新建電機與拖動實驗室、工廠供配電實驗室、焊接機器人（實訓(xùn)）基地和擴建電力電子實驗室、單片機實驗室、模具設(shè)計與制造實驗室建設(shè)方案； 2.（9月—12月）建成電機與拖動實驗室、工廠供配電實驗室。 |
1.（1月—6月）擴建電力電子實驗室、單片機實驗室、模具設(shè)計與制造實驗室； 2.（7月—8月）與甘肅凱帝斯電梯有限公司，共建焊接機器人（實訓(xùn)）基地； 3.（9月—12月）以生產(chǎn)性實訓(xùn)項目開發(fā)、職場環(huán)境與氛圍建設(shè)、專兼結(jié)合的項目教學(xué)團隊建設(shè)、企業(yè)化管理機制創(chuàng)新等四項內(nèi)容作為實訓(xùn)基地建設(shè)的核心內(nèi)涵，從實訓(xùn)基地的定位、規(guī)劃到設(shè)計與實施等各環(huán)節(jié)切實加以落實。 |
焊接機器人（實訓(xùn)）基地。 |
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6 |
技術(shù)技能積累與社會服務(wù) |
機械制造系 |
梁 忠 王得宏 |
1.（5月）依托武威市第十國家職業(yè)技能鑒定所，完成中級職業(yè)技能鑒定任務(wù)200人； 2.（6月）與甘肅凱帝斯電梯有限公司建成校外教師工作室1個； 3.（7月—8月）完成企業(yè)職工、勞動力培訓(xùn)任務(wù)100人； 4.（7月—8月）加強與周邊職業(yè)院校的交流，積極探索實驗室開放共享運行模式，完成師資培訓(xùn)任務(wù)10人； 5.（9月—12月）與合作企業(yè)積極申報研發(fā)項目2項； 6.（11月）科技成果轉(zhuǎn)化1項； 7.（12月）申請國家專利1項。 |
1.（5月）依托武威市第十國家職業(yè)技能鑒定所，完成中級職業(yè)技能鑒定任務(wù)200人； 2.（7月—8月）完成企業(yè)職工、勞動力培訓(xùn)任務(wù)100人； 3.（7月—8月）加強與周邊職業(yè)院校的交流，積極探索實驗室開放共享運行模式，完成師資培訓(xùn)任務(wù)10人； 4.（9月）配合武威市第十國家職業(yè)技能鑒定所，積極申請高級工的鑒定資格，搭建省級鑒定平臺； 5.（10月—12月）與合作企業(yè)積極申報研發(fā)項目3項； 6.（11月）科技成果轉(zhuǎn)化1項； 7.（12月）申請國家專利1項。 |
1.研發(fā)項目5項。 2.科技成果轉(zhuǎn)化2項。 3.國家專利2項。 4.焊接機器人（武威）培訓(xùn)基地1個。 |
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7 |
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 |
機械制造系 |
梁 忠 王得宏 |
1.（6月）修訂融創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的人才培養(yǎng)方案； 2.（7月—8月）開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資培訓(xùn)； 3. （9月）開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育講座； 4.（10月—12月）培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。 |
1.（1月—6月）繼續(xù)培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目； 2.（7月—12月）參加省級、國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。 |
1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。 2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽成績。 |
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8 |
國際合作與交流 |
機械制造系 |
梁 忠 徐 寶 |
1.（7月—8月）赴德國交流培訓(xùn)； 2.（9月—12月）引進并開發(fā)相關(guān)專業(yè)的國際工藝流程、產(chǎn)品標準、技術(shù)標準、服務(wù)標準和管理標準等； 3.（7月—12月）積極參加“一帶一路”建設(shè)，促進大學(xué)生海外就業(yè)。 |
1.（1月—6月）配合“走出去”企業(yè)，面向當?shù)貑T工開展技術(shù)技能培訓(xùn)和學(xué)歷職業(yè)教育； 2.（7月—8月）赴德國交流培訓(xùn)； 3.（9月—12月）引進并開發(fā)相關(guān)專業(yè)的國際工藝流程、產(chǎn)品標準、技術(shù)標準、服務(wù)標準和管理標準等； 4.（1月—12月）積極參加“一帶一路”建設(shè)，促進大學(xué)生海外就業(yè)。 |
國際化先進的職業(yè)標準。 |
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9 |
質(zhì)量管理與保證體系 |
機械制造系 |
梁 忠 徐 寶 |
1.（7月—8月）完善人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺； 2.（9月—12月）建立并落實教學(xué)工作診斷與改進制度。 |
1.（1月—6月）引進并落實第三方評價體系； 2.（7月—8月）繼續(xù)完善人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺； 3.（9月—11月）建立并落實教學(xué)工作診斷與改進制度； 4.（12月）探索支持第三方撰寫發(fā)布教育質(zhì)量年度報告。 |
教育質(zhì)量年度報告 |
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10 |
專業(yè)群建設(shè) |
機械制造系 |
梁 忠 徐 寶 |
1.（7月—8月）修訂并完善電氣自動化技術(shù)和機械制造與自動化專業(yè)的人才培養(yǎng)方案； 2.（9月—12月）優(yōu)化并完善專業(yè)群實踐教學(xué)條件。 |
1.（1月—6月）分類培養(yǎng)專業(yè)群師資隊伍； 2.（7月—8月）加快專業(yè)群信息化建設(shè)力度； 3.（9月—12月）發(fā)表國家級教學(xué)科研論文2篇，編寫出版職業(yè)教育規(guī)劃教材2部。 |
1.國家級教學(xué)科研論文2篇。 2.教材2部。 |