為充分發(fā)揮技能大師的示范、引領、指導作用，加快優(yōu)秀教育教學人才的成長，促進我系高素質骨干教師隊伍的建設，我系決定建立“寇永恒技能大師工作室”（以下簡稱“技能大師工作室”）。為規(guī)范技能大師工作室的管理工作，制定本辦法。
第一條??技能大師工作室的性質與宗旨
技能大師工作室，是在學院教務處的指導下，以技能大師姓名及其專業(yè)特色命名的非行政性工作機構，是由同一學科領域骨干教師共同組成，集教學、教研、科研、培訓等職能于一體的教師合作共同體。
技能大師工作室以技能大師為引領，以學科為紐帶，以先進的教育思想為指導，旨在搭建促進中青年教師專業(yè)成長以及技能大師自我提升的發(fā)展平臺，打造一支在全院乃至全省教育領域中有成就、有影響的高層次教師團隊。
第二條??技能大師工作室的組成與選拔
技能大師工作室由工作室主持人（即技能大師）和工作室成員組成。
（一）技能大師工作室主持人的選拔條件
1．在全院乃至全省教育領域中具有較高知名度和影響力，且有較豐富的指導青年教師成長的經歷和經驗的正高級職稱的教師中選拔。工作業(yè)績特別優(yōu)秀者，條件可放寬至副高級職稱的教師。
2．熱愛教育事業(yè)，師德高尚，堪稱育人的模范、教學的能手、科研的專家。
3．具有較強的專業(yè)引領、培訓指導和組織協(xié)調能力，能夠承擔工作室的職責任務。
4．熟練掌握現代教育技術，能夠開設網上交流平臺。
（二）技能大師工作室成員的選拔條件
1．在本學科領域具有一定知名度的中青年骨干教師。
2．具備良好的師德師風及較強的團隊合作精神。
3．具有較強的教學和科研工作能力，能夠承擔相應的職責任務。
4．掌握現代教育技術，能夠進行網絡交流。
第三條?技能大師工作室的職責任務
（一）培養(yǎng)、培訓優(yōu)秀教師
技能大師工作室主持人為工作室其他成員的導師，負責制訂工作室工作方案和成員培養(yǎng)方案（包括培訓目標、培訓內容、培訓形式、研究專題、培訓考核等），指導和幫助工作室成員在工作周期內達到培養(yǎng)目標。工作室的基礎培養(yǎng)目標是工作室成員應在省市院優(yōu)秀教師成長“五級（院級骨干、市級骨干、市學科帶頭人、省級教學名師、省特級教師）梯隊”中相應提升一級或成為在某一方面學有專長、術有專攻的知名教師。
（二）開展課題研究
技能大師工作室以工作室主持人專長為基礎，以工作室成員集體智慧為依托，針對教育教學實踐中的重點、難點問題進行專題研究，工作周期內至少要完成一個省級以上重點研究課題并取得相應成果，撰寫出一定數量的高質量論文或專著，促進學科教學的理論建設。
（三）推廣教育教學成果
技能大師工作室的教育教學研究成果應以論文、專著、講座、公開課、研討會、報告會、名師論壇、專題記錄片、現場指導、觀摩考察等形式在全院范圍內介紹、推廣。工作周期內，工作室主持人應帶領工作室成員開設一定數量的院級以上公開課、培訓講座或教學論壇（報告會、研討會）；定期組織工作室全體成員去農村送教，或與某所農村衛(wèi)生機構結對幫教。
（四）開發(fā)、整合教育教學優(yōu)質資源
技能大師工作室要結合新課程實施，根據本學科特點和本工作室目標系統(tǒng)地建立教育教學資源庫。技能大師工作室要建立自己的特色網站或專題網頁，使之成為工作動態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心，通過互動交流，實現優(yōu)質教育教學資源的共享。
第四條??技能大師工作室的建立程序
（一）確定名師
技能大師工作室設主持人一名，由學院正高級教師擔任，工作業(yè)績特別優(yōu)秀者，條件可放寬至副高級教師。符合條件的教師自愿申報、填寫相關材料，經所在單位和教研室推薦，并組織專家評審進行確定。
（二）選拔成員
公布技能大師工作室主持人名單及相關資料、工作室工作方案、工作室選聘成員的要求。
工作室成員由符合條件的教師個人申請、教研室推薦，經所在部門同意后，將其申請材料提交工作室主持人。
工作室主持人對申請人進行資質確認。成員人數原則上為8-15名，主持人所在單位的成員人數不得超過成員總數的五分之四。
（三）上報審核
技能大師工作室主持人將本工作室工作方案、成員組成情況、預期工作效果等相關資料上報部門審核。
（四）掛牌運行
學院選擇適當形式命名各工作室，授予證書和牌匾，并以工作室主持人所在部門為基地掛牌，工作室依據有關規(guī)定和協(xié)議開展工作。
第五條??技能大師工作室的保障措施
（一）條件保障
部門（系部）應為工作室設置獨立的工作場所，配備相應的基礎設施，并適當減少名師的日常教學和其他一般性工作。
部門（系部）應為工作室開展工作提供便利條件，在安排工作室成員的工作時間和經費支持等方面給予積極支持。
（二）制度保障
部門（系部）要建立健全工作室管理制度和人才培養(yǎng)制度，完善相關考核措施，將工作室主持人和成員的工作量合理納入績效考核范圍，獎優(yōu)罰庸，逐步形成優(yōu)勝劣汰機制，促進工作室建設健康、可持續(xù)發(fā)展。
（三）經費保障
部門（系部）為工作室業(yè)務活動提供經費，經費必須用于工作室的各項業(yè)務活動，包括添置書籍、課題研究、專題研究、出版教材（專著）、專家授課及與培養(yǎng)教師工作有關的觀摩費，主持人工作補貼等。工作室經費要嚴格按規(guī)定的經費用途有計劃支出。工作室主持人要嚴格財務和財產管理，定期進行收支核算統(tǒng)計。所有經費收支，必須符合財務規(guī)范。
第六條???技能大師工作室的管理機構
（一）技能大師工作室由學院批準和授牌，實行院系共建。系部全面負責名師工作室的領導工作，相關專業(yè)教研室負責工作室的業(yè)務指導和考核評估工作。
（二）系部成立相應機構，負責本地技能大師工作室建設管理，督促工作室按時完成工作目標。
（三）技能大師工作室掛牌所在系部具體負責工作室的日常管理。
第七條??技能大師工作室的考核評估
（一）技能大師工作室以三年為一個工作周期。在一個工作周期內，按有關評估標準，通過查閱資料、調查訪談、成果檢驗、影響檢測等考核方式，對工作室進行每年一次的過程性評價和工作周期結束時的終結性評價。
（二）考核內容主要包括工作室自身建設發(fā)展的情況、在培訓和指導教師方面發(fā)揮的重要作用、在教育教學科研中取得的主要成績三個方面。
（三）每周期考核的結果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個等級?？己藶椤安缓细瘛闭邔⒊废摴ぷ魇医ㄖ茫豢己藶椤昂细瘛币陨险邔⒂匈Y格申報下一周期的工作室；考核為“優(yōu)秀”等級者，將予以表彰和獎勵。
（四）技能大師工作室成員的考核由工作室主持人負責，主要依據成員培養(yǎng)方案考察其是否達到培養(yǎng)目標，分為年度考核和工作周期考核。年度考核不合格者予以調離工作室，同時可按有關程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。
?第八條??本辦法由醫(yī)學技術與信息管理系康復治療技術專業(yè)教研室負責解釋。
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